这才是它的目标。就恍惚、淡化了。可是往往我们到了三年级有时对“字” 的讲授方式，2011(10):111-111.我连系多年的语文讲授，达到会读书、会写作，【参考文献】[1]郑艳华.提高小学三年级语文识字与写字讲授效率[J].小学时代:教师,是为了让学活的使用它，将本人在三年级语文识字的讲授中的点滴几点做法进行总结。【分类】【环节词】【出处】《教育科学(全文版)》2017年 第11月 0949-49页共2页【收录】中文科技期刊数据库《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》认为泛博教育阵线的工作者以及关怀教育工作的人士供给科研为次要目标，